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如何讲评作文?
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如何讲评作文?
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如何讲评作文?
答案
多选题
作文讲评包括()。
A.教师讲评 B.专题讲评 C.佳作讲评 D.比较讲评 E.综合讲评 F.自我讲评
答案
多选题
讲评作文需要教师充分准备,主要表现为()。
A.备课要考虑学生的新理年龄特点 B.同作文教学计划衔接 C.要作好资料准备
答案
判断题
典型性讲评时根据本次作文的特定要求,从学生作文中选择有典型性的一篇或几篇佳作或者病文进行讲评。
答案
判断题
作文讲评时要注意:要抓共同性的问题;要发挥学生在讲评中的主体作用;要重在鼓励;讲评要做好充分准备。
A.对 B.错
答案
单选题
作文修改课上,师生根据作文情况各自提出问题,然后围绕所提问题开展讲评、讨论。对该做法的分析,合适的是()。
A.学生参与讲评,是为了减轻教师的负担 B. C.师生共同讨论,有利于化解师生的矛盾 D. E.师生全程合作,凸显了写作过程的评价 F. G.评价主体多元,可转变师生的评价理念
答案
单选题
作文修改课上,师生根据作文情况各自提出问题,然后围绕所提问题开展讲评、讨论。对该做法的分析,合适的是( )。
A.学生参与讲评,是为了减轻教师的负担 B.师生共同讨论,有利于化解师生的矛盾 C.师生全程合作,凸显了写作过程的评价 D.评价主体多元,可转变师生的评价理念
答案
单选题
要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂,应当是师生交流、讨论、研究的良好场合,这说明作文讲评应该()。
A.突出重点 B.调动学生 C.面向个人 D.有针对性
答案
单选题
每天的作文讲评,既是对学生优秀作文的褒奖和展示,更是为学生能够更快地掌握写作技巧做铺垫。每每在我们讲评时,学生们都会()地倾听着,并且默记在心;每当讲到精彩之处,学生们便会()地将掌声响起来。依次填入括号部分最恰当的一项()
A.聚精会神;情不自禁 B.目不转睛;不约而同 C.专心致志;不由自主 D.一丝不苟;异口同声
答案
单选题
监狱季讲评的讲评人员一般安排()
A.监狱领导、相关部门领导 B.监区领导 C.分监区领导 D.副科级以上领导
答案
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连贯作业课题全部训练完毕后,指挥员讲评的方法可采取逐级讲评和()讲评两种。
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教师在使用讲评式导课方法时,讲评的内容要具有( )。
工作文化理念中体现“如何做事”行为准则的是()
阅读某教师访谈记录的片段,按要求答题。 每学期我都用六节课来“谈作文”。课上既不讲评作文,也不安排写作任务,就是和学生对话,组织全班讨论,每节课我都结合学生写作中出现的问题,准备相应的中心话题。比如,文体特征不明显,逻辑混乱。我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期,学生开始懂得如何总结作文的得失,并有意识地去改进= 对上述内容的相关分析,正确的是()。
阅读某教师访谈记录的片段,按要求答题。 每学期我想用六节课来“谈作文”,课上不讲评作文,也不要求写作任务,就是和学生对话,组织全班讨论。每节课我都结合学生写作中出现的问题,准备相应的中心话题,比如文体特征不明显,逻辑混乱,我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期,学生开始懂得如何总结作文的得失,并有意识地去改进。对上述内容的相关分析,正确的是( )。
中国大学MOOC: 大学英语四、六级考试作文部分题目类别包括提纲作文、话题作文、格言作文、图示作文、书信作文和其他作文。
严格落实讲评教育制度,()、承包警察每周、()应组织针对性的讲评教育。
作业讲评的内容包括重述示教课目、目的、内容,讲评示教作业情况,着重()。
严格落实讲评教育制度,()、承包警察每周、()应组织针对性的讲评教育
阅读某教师访谈记录的片段,按要求答题。每学期我都用六节课来“谈作文”。课上既不讲评作文,也不安排写作任务,就是和学生对话,组织全班讨论,每节课我都结合学生写作中出现的问题,准备相应的中心话题。比如,文体特征不明显,逻辑混乱。我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期,学生开始懂得如何总结作文的得失,并有意识地去改进=对上述内容的相关分析,正确的是()。
阅读某教师访谈记录的片段,按要求答题。每学期我都用六节课来“谈作文”。课上既不讲评作文,也不安排写作任务,就是和学生对话,组织全班讨论,每节课我都结合学生写作中出现的问题,准备相应的中心话题。比如,文体特征不明显,逻辑混乱。我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期,学生开始懂得如何总结作文的得失,并有意识地去改进=对上述内容的相关分析,正确的是()。
管区讲评可安排在()
航后讲评阶段包括()
船舶火灾扑灭后,在进行讲评时,需要讲评的内容不正确的做法是:
简答特护例会讲评内容。
讲评课的教学环节为
讲评除了对训练任务完成的情况进行回顾外,要把训练安全作为讲评的内容之一。
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