能处理非预期状况的护士属于“从新手到专家”中的哪个水平（）

专家与新手的比较研究表明，在专门领域的专家短时记忆广度大大超过新手。这一事实的适当解释是（） 简述专家型教师与新手型教师的差异。 新手教师与专家教师的区别不包括（） 专家和新手的最基本差异在于拥有更多的（）。 由新手成长为专家的阶段正确的顺序是（） 以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。 新手教师和专家教师的差异主要表现在 新手型教师与专家型教师存在哪些差异？ 专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　） 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 简述新手型教师到专家型教师的成长途径。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 工业废水采用( )处理后，能达到预期的处理效果。 物品或服务目前的需求水平和时间等于预期的需求水平和时间的需求状况指的是 新手型教师如何提高教学水平? 新手水平教师一般是指（） 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程。根据上述定义，下列不属于教师专业发展的是： 物品或服务目前的需求水平和时间等于预期的需求水平和时间的需求状况指的( ) 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。