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对外汉语教学的方法，要着重引导学生掌握并灵活运用（）。
A.言语规则 B.外语 C.语言规则
答案
求对外汉语教师资格考试与对外汉语教学方法的资料. .
答案
对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。
A.通过注释直接阐释文化知识 B.文化内容融化到课文中去 C.通过语言实践培养交际能力 D.与语言教学阶段相适应
答案
对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。
A.中国文化 B.言语交际技能 C.听说读写技能
答案
对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。
A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件 B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合 C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面 D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三 E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
答案
请结合课程标准，通过对《体育与健康》水平四背向滑步推铅球的掌握，灵活运用教学方法，进行教学设计。
答案
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
A.对 B.错
答案
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
答案
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（）
答案
如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。
答案
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对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
耐久跑教材的教学方法往往比较单调枯燥，请你结合新课程理念，如何灵活运用教学手段？
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对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（）
对外汉语教学应当教授（）。
对外汉语教学法。
对外汉语教学是语言教学。()
掌握对外汉语教学法必须了解第二语言教学法流派（）
对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
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对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学（）
对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。
对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。
对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成，（）如何。
对外汉语教学的中心是（）。
对外汉语的教学目标是（）。
对外汉语教学的基础是（）。
教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
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