朗诵是一种再创造,常借助音乐、态势等辅助手段创造优美动人的意境和形象,属于艺术表演范畴。

艺术鉴赏是指观众凭借艺术作品而展开的一种_____、_____审美再创造活动（） 再创造式音乐治疗方法通常包括演唱演奏和音乐技能学习两类。（ ） 书法欣赏既然是一种艺术再创造，就必然带上再创造者的主观色彩。所谓“仁者乐山，智者乐水”，人们对这种审美的主观性的生动说法。() 书法欣赏既然是一种艺术再创造，就必然带上再创造者的主观色彩。所谓“仁者乐山，智者乐水”，人们对这种审美的主观性的生动说法。 审美再创造活动具有的性质是() 读者对文本的接受，从某种意义上说就是对文本的一种再创造。() 读者对文本具有再创造作用（） （）指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。 艺术鉴赏不一定是审美再创造活动 文学形象是艺术审美的再创造活动。（） 如何理解艺术欣赏的"再创造"理论？ 文学形象是艺术审美的再创造活动（） （）是日企管理“再创造”的决定性的一步。 废物利用再创造时应采用的主要方法是（）、（）。 教材是对课程标准的一次再创造和再组织（） 报纸编辑对新闻素材的再创造主要表现在（ ） 艺术鉴赏是一种以__________为对象、以受众为主体、力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动。 艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的() 审美再创造活动具有民族性和时代性（） 试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性