有的幼儿不太喜欢与他人交往。平时很安静，常常独处或者独自活动，在交往中表现出退缩或畏惧，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击他人的行为，他们属于（）幼儿。

有些幼儿特別安静，喜欢独处;在集体活动中缺乏表现欲;被问话时常过度紧张，满脸通红，不敢说话。此类儿童的行为属于（） 人有交往需要和独处需要，我们需要保持各种刺激量的匹配与平衡，既保证交往需要也保证独处需要的满足 幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。 幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。 ( ) 我喜欢与有独特之处的人交往（） 我喜欢独处（） 乐乐与小朋友在一起时很活跃、主动，喜欢交往，但常常由于缺乏适宜自勺社交技能和社交策略，多采取一些不友好的交往方式，因此造成同伴关系紧张。乐乐的交往类型属于（） 小刘在做作业的时候喜欢封闭安静的环境，不喜欢有他人在场，更不喜欢他人干预自己的作业进展情况。他所具有的认知方式为()。 幼儿的耳朵对声音不太敏感，所以平时老师对幼儿说话要大声些（） 幼儿的耳朵对声音不太敏感，所以平时老师对幼儿说话要大声些。（  ）   社会交往中，常常少不了介绍他人。介绍他人时要注意如下几点：（） 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。 （　）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中，喜欢交往是幼儿期的典型特点。（） 对社会交往不感兴趣，在与他人共处时主动选择独处，自得其乐，这是被动退缩型儿童的特征（） 对社会交往不感兴趣，在与他人共处时主动选择独处，自得其乐，这是被动退缩型儿童的特征（） 婴幼儿与同伴交往有什么作用？ (    )要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 喜欢与交往频率的关系是（ ）。 喜欢与交往频率的关系是（　　）。