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部首是具有字形归类作用的偏旁()
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部首是具有字形归类作用的偏旁()
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部首是具有字形归类作用的偏旁()
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主观题
具有字形归类作用的偏旁是()。
答案
主观题
偏旁是构成_____的基本单位。______是具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的______
答案
主观题
部首检字法首创于(),是根据汉字的形体结构,按照偏旁、部首归类的一种排检方法。
答案
单选题
部首检字法首创于(),是根据汉字的形体结构,按照偏旁、部首归类的一种排检方法
A.《说文解字》 B.《诗经》 C.《古文观止》 D.《二十四史》
答案
单选题
教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是( )。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.组织策略
答案
主观题
偏旁是部首。
A.正确 B.错误
答案
主观题
在低年级的识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按照偏旁部首归类识字,属于( )
答案
单选题
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )。
A.复述策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.精细加工策略
答案
单选题
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )
A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略
答案
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小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,它所运用的教学策略是()
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辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是__________。
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辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是()
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章法布局是研究点画与点画之间,偏旁部首之间的关系()
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草书中除了偏旁部首,字的主体部分也常常用符号替代
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在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于()。
小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于
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在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。
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