知识等于智力。（  ）  

在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是深入掌握知识的必要条件。（ ） 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为发展智力是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。 掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。 智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。 智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握（） 智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握（） 掌握知识是发展智力的（） 知识越多，智力也会越高（） 知识越多，智力也会越高（） 知识是人类（）的智力工具 知识就等同于智力 论述智力与知识的关系。 掌握知识是发展智力的（ ） 。 创造力包括知识、智力因素和非智力因素 掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()