管理者支持情况是培训转化的影响因素之一（）
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管理者支持情况是培训转化的影响因素之一（）
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在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（ ）。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我明白组织为什么愿意提供培训 C.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价 D.我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位时对其提供支持 E.他们知道我关心课程的内容
答案
影响管理者对培训支持水平的因素有（ ）等。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我们可用于课堂讨论的工具和技术 C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进 D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容 E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
答案
培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。
A.鼓励、参与、实践技能、强化 B.接受、鼓励、参与、实践技能 C.参与、实践技能、强化、目标管理 D.鼓励、接受、参与、实践技能 E.鼓励、参与、接受、强化
答案
培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。
A.鼓励 B.接受 C.参与 D.鼓励 E.鼓励
答案
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。
A.提供鼓励 B.提供实践机会 C.在培训项目中任教 D.共同探讨进展情况
答案
管理者对培训的支持包括（ ）。
A.在培训中任教 B.目标管理 C.强化 D.实践技能 E.参与、鼓励、接受
答案
促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。
A.了解是什么问题导致不良绩效 B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标 C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划 D.建立支持机制 E.建立培训评价与评估机制
答案
为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。
A.与培训者 B.监督培训计划的进展 C.为受训者提供应用新技能的机会 D.评估受训者的工作业绩 E.参与培训需求评估
答案
（）属于管理者对培训的高支持水平。
A.在培训中任教 B.同意员工参与培训 C.为员工预留培训时间 D.提供财务支持并关注员工的培训成果 E.和受训员工共同制定培训成果的转移目标
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（）属于管理者对培训低支持程度水平。
在企业培训的“管理者支持”中（）的支持水平最高。
在企业培训的“管理者支持”中（ ）的支持水平最高。
管理者应从以下方面开展工作，提高对培训的支持程度，营造有利于培训成果转化的工作环境（）。
（）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划
()是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。
下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。
下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（）。
管理者为促进培训成果转化在培训过程中承担的任务包括（ ）。
（）即培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。
影响管理者管理道德的因素有()
下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
管理道德受到诸多因素的影响，对管理者的管理道德影响较小的因素是（）
影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
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