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根据课程内容,自动人假设人是懒惰、自利的()
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根据课程内容,自动人假设人是懒惰、自利的()
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根据课程内容,自动人假设人是懒惰、自利的()
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自动人假设的奠基人是()。
A.亚当•斯密和大卫•李嘉图 B.泰勒 C.马斯洛 D.梅奥
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培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
根据课程内容的核心和组织方式,可将课程分为()。
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根据课程内容可知:《孔子改制考》是谭嗣同的作品。()
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