教师教好所教学科的基础条件是( )

教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ） 教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ） 教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。 根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。 教师的教学能力中，（）是指教师对所教学科的定理、法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度。   中国大学MOOC: 学科教师不是教学科，而是用学科来教人。 专业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的特质。以下属于教师的学科专业素养的是（） 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略 各个学科使用新教材就是要把教材教好（） 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。（　） 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。 （ ） 教师不能对学科教学资源进行修改（） 教师的教学能力是教师素养的基础（） 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识（） 教师的根本任务是把书教好（） 为美术学科教学提供理论基础的是（ ）。 教育应该掌握所教学科的基本知识，基本原理与技能，不需要了解所教学科与其他学科的联系（） 教师的价值观不仅影响了教师把学科知识转化为学科教学知识的建构，而且同样还影响了教师在课堂中的教学策略。