培养（）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A. 预警能力
B. 认知能力
C. 传递能力
D. 调节能力
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培养（）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.传递能力 D.调节能力
答案
(2015年11月)培养（ ）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.传递能力 D.调节能力
答案
（）是组织学习力的行动环节，也是最后、最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.信息传递速度（能力） D.调整（节）能力
答案
对变化的调整能力是组织学习力中最后也是最具实质性的环节，（ ）最终是为了对信息做出正确及时的反应。
A.组织预警 B.掌握 C.传递信息 D.组织联络 E.组织准备
答案
简述组织学习力的培养
答案
简述组织学习力的培养
答案
施工成本控制中最具实质性的步骤是()。
A.预测 B.比较 C.分析 D.纠偏
答案
费用控制中最具实质性的一步是()。
A.纠偏 B.预测 C.分析 D.比较
答案
施工成本控制中最具有实质性的步骤是()。
A.比较 B.分析 C.预测 D.纠偏
答案
（ ）是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调整能力
答案
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（）是组织学习力的行动环节。
（）是组织学习力的行动环节。
（）是组织学习力的行动环节。
比较是施工成本控制中最具有实质性的步骤。
施工成本控制中最具实质性的一步是( )。
施工成本控制中最具实质性的一步是( )。
施工成本控制中最具实质性的一步是（）
施工成本控制中最具实质性的一步是( )。
比较是施工成本控制中最具有实质性的步骤。
( )是组织学习力的行为环节。
施工成本控制步骤中最具实质性的一步是（）
施工成本控制步骤中最具实质性的一步是( )。
施工成本控制中最具有实质性的一步是（ ）。
（ ）是组织学习力的首要视觉和触觉环节。
( )是整个理财规划中最实质性的一个环节。
( )是整个理财规划中最实质性的一个环节。
（ ）是整个理财规划中最实质性的一个环节。
整个理财规划中最实质性的一个环节是（ ）。
影响组织学习力的要素。具体环节包括（ ）。
影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。
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