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下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】
单选题
下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】
A. 创造评判性思维氛围
B. 培养评判性思维的情感态度
C. 多利用评判性思维去思考问题
D. 提高护理教师的评判性思维能力
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单选题
下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】
A.创造评判性思维氛围 B.培养评判性思维的情感态度 C.多利用评判性思维去思考问题 D.提高护理教师的评判性思维能力
答案
主观题
发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题。
答案
主观题
发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题
答案
主观题
下列不属于护理评判性思维的构成要素的是
答案
单选题
下列不属于护理评判性思维的构成要素的是__
A.知识基础 B.临床经验 C.态度 D.认知技能 E.制定决策
答案
主观题
下列不属于战略思维能力的内容是( )。
答案
单选题
下列不属于战略思维能力的内容是( )
A.高瞻远瞩 B.举一反三 C.谋定后动 D.运筹帷幄
答案
单选题
以下能力不属于高阶思维能力的是()
A.创造 B.评价 C.分析 D.领会
答案
主观题
目前对护理评判思维能力主要通过 进行评价。
答案
单选题
下列不属于评判性思维特点的是【】
A.评判性思维是主动思考的过程 B.评判性思维是质疑、反思的过程 C.评判性思维是审慎开放的过程 D.评判性思维是找寻他人问题的过程
答案
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护理评判性思维的核心目的是
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