单选题

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方—昼夜的目的是()

A. 耗尽叶片内的淀粉
B. 产生大量的二氧化碳
C. 吸收尽容器内的二氧化碳
D. 吸收尽容器中的氧气

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单选题
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方—昼夜的目的是()
A.耗尽叶片内的淀粉 B.产生大量的二氧化碳 C.吸收尽容器内的二氧化碳 D.吸收尽容器中的氧气
答案
单选题
“绿叶在光下制造淀粉”的实验,把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的()
A.耗尽叶片中的淀粉 B.产生大量的二氧化碳 C.吸收尽容器中的氧气 D.吸收尽容器中的二氧化碳
答案
单选题
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()
A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用
答案
单选题
某班同学在探究:“绿叶的光下制造有机物”的实验步骤时,有以上四种设计方案,你认为其中最合理的应是哪一组()①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后,滴加碘液
A.④③②⑤①⑥ B.②③④⑤①⑥ C.④③②①⑤⑥ D.②④③⑤⑥①
答案
单选题
把盆栽的天竺葵放入暗处一昼夜,叶片内的淀粉被运走耗尽,完成上述生理作用的结构及生理过程是()
A.导管吸收作用 B.筛管蒸腾作用 C.导管光合作用 D.筛管呼吸作用
答案
单选题
天竺葵繁殖多用()方法。
A.扦插 B.嫁接 C.播种 D.组织培养
答案
单选题
银边天竺葵叶的边缘呈白色,该部分在光下不能制造淀粉,这说明光合作用需要()
A.叶绿体 B.水 C.光 D.二氧化碳
答案
单选题
天竺葵锈病是由()引起的病害。
A.细箘 B.真箘 C.病毒 D.类病毒
答案
单选题
用天竺葵做阳光在植物生长中的作用实验,下列有关说法正确的是()
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光,需要在低温下进行 C.实验结果应该是茎、叶遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
答案
单选题
天竺葵种类和品种类型丰富,其中天竺葵为最常用的种类,目前生产上较先进的繁殖方法是()。
A.播种繁殖 B.扦插繁殖 C.组织培养 D.分株繁殖
答案
热门试题
下面为“绿叶在光下制造淀粉”实验的基本步骤: 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜.目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶 片在实验前贮存的。 设置对照:将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖。目的是做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉。 脱色:光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,目的是脱色。用酒精溶解叶片中的叶绿素以便于观察。 染色:清水漂洗,滴加碘液染色。 结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。 结论:淀粉遇碘液变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,制造出有机物——淀粉;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 问题: (1)实验教学中一定要强调安全,请问该实验中有哪些安全注意事项? (2)请根据材料,请写出探究光合作用场所的一般流程。(12分) 若把经过光照后的银边天竺葵的叶片脱去叶绿素,再滴上碘酒,发现整个叶片() 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中、用酒精溶解叶绿素,漂洗叶片、滴加碘液后,叶片的变化是() 材料:下面为“绿叶在光下制造淀粉”实验的基本步骤:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜.目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。设置对照:将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖。目的是做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉。脱色:光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,目的是脱色。用酒精溶解叶片中的叶绿素以便于观察。染色:清水漂洗,滴加碘液染色。结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。结论:淀粉遇碘液变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,制造出有机物——淀粉;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。问题:(1)实验教学中一定要强调安全,请问该实验中有哪些安全注意事项(2)请根据材料,请写出探究光合作用场所的一般流程。 材料:下面为“绿叶在光下制造淀粉”实验的基本步骤:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜.目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。设置对照:将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖。目的是做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉。脱色:光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,目的是脱色。用酒精溶解叶片中的叶绿素以便于观察。染色:清水漂洗,滴加碘液染色。结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。结论:淀粉遇碘液变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,制造出有机物——淀粉;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。问题:(1)实验教学中一定要强调安全,请问该实验中有哪些安全注意事项?(2)请根据材料,请写出探究光合作用场所的一般流程。 治疗痔疮可以用丝柏、天竺葵加基础油。 实验材料:天竺葵盆栽、黑纸片、小烧杯、酒精、碘液、培养皿实验步骤:①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。②几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。③把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,直到叶片变为黄白色。④把天竺葵放在黑暗处一昼夜。⑤过一会儿,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。⑥用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿中,向叶片中滴加碘液。实验结果:遮光部分不变色,不遮光部分变蓝色。以下哪项最可能是上述实验的目的?(  ) 在验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是溶解叶片中的() 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要用黑纸片对叶片进行部分遮光处理,实验后向叶片滴加碘液,变蓝的部位是() 实验材料:天竺葵盆栽、黑纸片、小烧杯、酒精、碘液、培养皿实验步骤:①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。②几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。③把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,直到叶片变为黄白色。④把天竺葵放在黑暗处一昼夜。⑤过一会儿,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。⑥用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿中,向叶片中滴加碘液。实验结果:遮光部分不变色,不遮光部分变蓝色。该实验过程中涉及到的知识,以下哪项是正确的?(  ) 材料: 绿色楹物通过光合作用制造有机物 提出问题: (1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 (2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗 (3)叶绿体是进行光合作用的场所吗 作出假设: (1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 (2)光是绿叶制造有机物的必要条件。 (3)叶绿体是进行光合作用的场所。 设计方案: 学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。 确定方法步骤: (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 (3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 (4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。 (5)用清水漂洗叶片。 (6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。 (7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。 实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。 问题: (1)分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型 (6分) (2)概述这种实验教学方法的优点。(14分) 在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验中,若把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片,放在显微镜下观察,发现变成蓝色的部分位于()内 实验材料:天竺葵盆栽、黑纸片、小烧杯、酒精、碘液、培养皿实验步骤:①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。②几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。③把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,直到叶片变为黄白色。④把天竺葵放在黑暗处一昼夜。⑤过一会儿,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。⑥用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿中,向叶片中滴加碘液。实验结果:遮光部分不变色,不遮光部分变蓝色。材料中的实验步骤顺序是打乱的,其正确的顺序应为:(  )。 天竺葵在早春重剪,可保持株型紧凑,如果定期摘心,可促进植株生长茂密。 实验材料:天竺葵两盆、玻璃板两块、玻璃罩两个、1%氢氧化钠溶液、清水、酒精、碘酒、量筒、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、凡士林等。实验步骤:(1)暗处理:把两盆盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,将叶片中的淀粉耗尽。(2)密闭处理:将一盆天竺葵和盛有氢氧化钠溶液的烧杯放在玻璃板上,然后用玻璃罩将其罩住,再用凡士林涂抹玻璃罩和玻璃板的接触部位,使其密闭不透气,此装置为甲装置;将另一盆天竺葵和盛有清水的烧杯放在另一玻璃板上,然后用另一玻璃罩将其罩住,再用凡士林涂抹玻璃罩和玻璃板的接触部位,使其密闭不透气,此装置为乙装置。适当放置一段时间,将甲、乙两个装置同时移到阳光下照射。(3)脱色:在阳光下放一段时间之后,从甲、乙两个装置中的天竺葵植株上各取下一片叶子A甲、B乙,分别放入盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯放入盛水的大烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变为黄白色。(4)染色:用清水漂洗后,把叶片A甲、B乙分别放入培养皿中,向叶片上滴加碘酒。比较A甲、B乙两片天竺葵叶子颜色的变化。实验结果:甲装置中天竺葵叶片A甲未变为蓝色,乙装置中天竺葵叶片B乙变为蓝色。补充说明:(1)甲装置中的氢氧化钠溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳,适当放置一段时间,甲装置玻璃罩内就成为缺少二氧化碳的空气环境。(2)叶子通过光合作用可以产生淀粉,淀粉遇碘酒会变为蓝色。以下哪项可以看作是对该实验结果的应用()。 实验材料:天竺葵两盆、玻璃板两块、玻璃罩两个、1%氢氧化钠溶液、清水、酒精、碘酒、量筒、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、凡士林等。实验步骤:(1)暗处理:把两盆盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,将叶片中的淀粉耗尽。(2)密闭处理:将一盆天竺葵和盛有氢氧化钠溶液的烧杯放在玻璃板上,然后用玻璃罩将其罩住,再用凡士林涂抹玻璃罩和玻璃板的接触部位,使其密闭不透气,此装置为甲装置;将另一盆天竺葵和盛有清水的烧杯放在另一玻璃板上,然后用另一玻璃罩将其罩住,再用凡士林涂抹玻璃罩和玻璃板的接触部位,使其密闭不透气,此装置为乙装置。适当放置一段时间,将甲、乙两个装置同时移到阳光下照射。(3)脱色:在阳光下放一段时间之后,从甲、乙两个装置中的天竺葵植株上各取下一片叶子A甲、B乙,分别放入盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯放入盛水的大烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变为黄白色。(4)染色:用清水漂洗后,把叶片A甲、B乙分别放入培养皿中,向叶片上滴加碘酒。比较A甲、B乙两片天竺葵叶子颜色的变化。实验结果:甲装置中天竺葵叶片A甲未变为蓝色,乙装置中天竺葵叶片B乙变为蓝色。补充说明:(1)甲装置中的氢氧化钠溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳,适当放置一段时间,甲装置玻璃罩内就成为缺少二氧化碳的空气环境。(2)叶子通过光合作用可以产生淀粉,淀粉遇碘酒会变为蓝色。以下哪项最可能是该实验想要验证的命题()。 有一种叶片边缘是白色的天竺葵,叫银边天竺葵,其叶片中间却是绿色.将该种植物经置于暗处一昼夜后,再进行光照后摘叶脱色后漂净滴上碘液后发现叶边缘不变蓝,其他部位变蓝,这个实验可以探究说明的事实是() 有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,不正确的是()。 为庆祝十一,某小区物业管理部门决定用天竺葵、三色堇装饰小区广场。一共购买了400盆花卉,决定装饰成正方形花池,最外一圈摆放三色堇,靠内一圈摆放天竺葵,再靠内一圈摆放三色堇……依次类推,最后所有花卉恰好用完。问共购进天竺葵多少盆?( ) 在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中,去掉叶片中叶绿素的正确方法是()
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