幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）

学前期幼儿发展的评价主要是通过（） 书面语：用于阅读，有图片参照，要注意哪些？书面语以严密的条理表达的目的是什么？ 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（　　）。 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(   )。 语言沟通包括口语，书面语（） 先学前期是指（） 先学前期是指（ ） 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(    )。 学前期和学龄前期幼儿每天排尿的次数，正常情况下是（ ）次。 口语以书面语为基础，是书面语的加工形式。() 书面语 早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内容。因此，幼儿早期阅读的重点是（） 早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。 关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ） 学前期儿童情绪培养的策略。 改写幼儿童话的语言，要把长句改成（），用（）替换书面语。 一般的说，口语比书面语（），但不及书面语缜密与YANJIN。 教师语言是指教师口语和态势语，不包括书面语（??? ）。 学前期身体发育的年龄分期是 试述学前期儿童情绪培养的策略