每一名从业者，只有为社会多工作、多创造物质或精神财富，并付出卓有成效的劳动，社会所给予的回报才会越多，即（）。

人们为了获取主要生活来源而发挥个人能力，为社会创造物质财富和精神财富所从事的有偿活动称为（）。 职业是利用专门的知识和技能，为人类创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，满足物质生活来源和精神需求的社会分工（） “劳动创造物质财富，教师在辛勤劳动，所以，教师在创造物质财富”，这段话（）。 《现代汉语词典》中,劳动的释义为:“人类创造物质或精神财富的活动;专指体力劳动或进行体力劳动” 个人通过从事某一具体职业参与到社会生活中，为社会创造物质精神财富，为社会所认可。这体现了职业的（）特征。 在同等条件下，决定人在社会活动中为社会创造物质财富、精神财富的能力，也决定着人提供社会服务的工作质量、可靠程度以及个人在人群中的可信程度（） 劳动是 的创造活动: 物质财富|物质财富和文化财富|物质财富和精神财富|精神财富 现场是职工从事各种劳动，创造物质财富和精神文明的直接场所。 （）创造了人类，并推动了社会进步，是人们能运用体力和智力改造客观世界，创造物质财富 知识就是财富，要做一名符合要求的从业者，就必须具备相应的专业知识。 ?是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创 造物质财富或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活 或精神生活的生活方式 生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。() 人们可以创造物质。（ ） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富（） 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（） （）是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。 我国传统文化对于劳动思想的观点是劳动只能创造物质财富 教育不直接创造物质财富,所以教育是消费事业,是公益事业（） 人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是()