学前教育机构和家庭合作共育的意义（）。
A. 有利于形成教育合力，提高教育质量
B. 帮助家长转变教育观念，提高家教水平
C. 利用家庭资源，为课程建设服务
D. 有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉
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学前教育机构和家庭合作共育的意义（）。
A.有利于形成教育合力，提高教育质量 B.帮助家长转变教育观念，提高家教水平 C.利用家庭资源，为课程建设服务 D.有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉
答案
学前教育机构和家庭合作共育活动的主要方式有（）
A.设立家长委员会 B.设立家长学校 C.搭建网络交流平台 D.以上都包括
答案
目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）
A.教师和家长的关系是单向的，不平等的 B.存在重视智商，忽视情商的倾向 C.普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养 D.重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
答案
简述美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点
答案
学前教育机构与家庭合作共育的首要任务是以双方共同的责任和目的为基础，增进家长对学前教育规律的认识，树立现代的教育理念。()
答案
家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。()
A.错误 B.正确
答案
母育学校是哪个国家的重要学前教育机构?()
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
答案
简述学前教育与家庭教育合作中出现的问题
答案
简述学前教育与家庭教育合作中出现的问题
答案
学前教育机构家庭教育指导的渠道有：()
A.家庭教育讲座开放日活动﹔家长会 B.辨析评论会﹔父母沙龙 C.家长园地﹔家园小报 D.家长开放日﹔父母执教活动
答案
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学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。
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学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
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提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助，建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（）
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学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。
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