课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有( )

学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？ 学校课外活动的特点包括 （名词解析）课外活动课外活动 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（） 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的() 学校如何正确看待课外活动？ 相对学校教育来说，课外活动（） 对学校教育来说，课外活动（）。 （）是学校课外活动的主体部分。 对学校教育来说，课外活动（ ）。 小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间。这说明课外活动具有()。 凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。 凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动 在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）   根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。