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在加拿大,培养应用型技术人才的机构是()。
单选题
在加拿大,培养应用型技术人才的机构是()。
A. 名牌大学
B. 社区学院
C. 企业大学
D. 人才市场
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单选题
在加拿大,培养应用型技术人才的机构是()。
A.名牌大学 B.社区学院 C.企业大学 D.人才市场
答案
多选题
学校的本科人才培养目标是:_______________________的高素质应用型、研究型和复合型人才()
A.培养思想品德高尚 B.基础理论扎实 C.专业知识过硬 D.实践能力强 E.创新意识浓 F.国际视野宽
答案
单选题
应用型人才,包含工程型人才和()人才两个层次。
A.技术型 B.技能型 C.体能型 D.建筑型
答案
判断题
学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
A.对 B.错
答案
判断题
学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
答案
单选题
对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( )。
A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的 C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用 D.高校应以培养学术型人才为主
答案
判断题
实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节()
答案
单选题
《国家职业教育改革实施方案》提出,推动高校招生计划向()发展急需人才倾斜,提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。()
A.国家 B.企业 C.产业 D.社会
答案
单选题
我校应用型人才培养模式是以“()”为目标的“三位一体”应用型人才培养模式,即已通识教育和专业教育相结合的()知识教育,以实践能力为核心的()、以职业精神为主线的()
A.岗位胜任能力 知识教育 执业能力培养 人文素质养成 B.知识教育 人文素质养成 执业能力培养 岗位胜任能力 C.执业能力培养 知识教育 岗位胜任能力 人文素质养成 D.人文素质养成 执业能力培养 知识教育 岗位胜任能力
答案
判断题
经济全球性化的发展趋势,需要各级各类职业学校培养大量“本土化”、“外向型”的中、高级技术应用型人才。
A.对 B.错
答案
热门试题
我校的“三位一体”人才培养模式根据应用型人才的知识结构、职业能力、人才素质和()而设计的
会计人员的培养趋势是增加学术型,压缩应用型。
基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有()
农业CEO应是懂农业、会经营、善管理、能发展的复合应用型人才。()
为基层专业技术人才拓展职业发展空间,需要整合现有专业技术人才()政策,建立完善专业技术人才职业发展通道,提供使专业技术人才持续成长的发展空间
在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,高级专业技术人才占非公企业专业技术人才总量的13%()
在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,高级专业技术人才占非公企业专业技术人才总量的13%。
基层专业技术人才是我国专业技术人才的重要组成部分()
基层专业技术人才是我国专业技术人才的重要组成部分。
国家鼓励开展中医药专家技术经验和技术专长继承工作,培养高层次的中医临床人才和中药技术人才()
淮南师范学院努力为基础教育和区域经济社会发展培养“()”的高素质应用型专门人才。
和平丝绸之路,就是要深化人才培养合作,倡议成立“一带一路”职业技术合作联盟,培养培训专业技术人才。
A.中医临床人才和中药技术人才
加拿大的国树是(),也是加拿大民族的象征。
加拿大的国树是(),也是加拿大民族的象征。
应急技术人才的储备重点是卫生防疫和传染病防治卫生技术人才的储备。
在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,初级专业技术人才占()
在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,中级专业技术人才占()
()是新技术、新发明的先导,是科技与经济发展的源泉,也是培养科学技术人才的摇篮
创新能力是专业技术人才的()。
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