多彩克谱评价是（)和费尔德曼以多元化智能理论为基础的一种幼儿学习评价方式。

豁免（霍费尔德） 多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。() （名词解析） 豁免（霍费尔德） 多彩光谱评价方案的理论基础包括（） 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是（） 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是（  ）   霍费尔德提出的法律基本概念包括（） 作为美国奥斯丁传统的霍费尔德，其主要著作是（） 如何保障智能用电和多元化需求（）。 如何保障智能用电和多元化需求（） 教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。 哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论，首次提出了多元化教材开发理论。 盛行的多元化理论的主要内容是 当企业 时适合进行多元化 简述霍费尔德的八个基本法律概念。 新课改的理论基础包括人的全面发展理论、建构主义理论、多元智能理论。（） 费尔德曼提出的非普遍发展理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（） 盛行的多元化理论的主要内容是：当企业()时，它们适合进行多元化。 通过智能化发展，电网将日益保障智能用电和多元化需求，包括（） 根据盖特伍德和费尔德等人的报告，招聘生产一线主管时，宜采用的测评工具为（）。 西方文化传统上的多元化是西方法律的多元化的基础。