数学知识是一个有机的整体，教材应反应各部分内在之间的联系与综合，这将有利于学生对数学的（）

数学知识的特性是( ) 局部加工对于一个刺激客体，先知觉其整体，然后再知觉各部分的加工方式。 儿童学习数学知识，必须依赖于对物体之间( ) 按照教材内容所含的含义推力过程而设计的板书，特点是能显示各部分内容之间的逻辑关系，这是哪种板书形式（ ）。 所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。 数学知识的特点是( ) 简述数学及数学知识的特点。 采用概述法的目的是使旅游者对游览的景点有一个整体认识，为随后旅游者对景点各部分的游览和导游对各部分景物的讲解进行(  )。   采用概述法的目的是为了使游客对游览的景点有一个整体认识，为随后游客对景点各部分的游览和导游对各部分景物的讲解进行（）。 （）是用来显示各部分在总体中所占的比重，以及各部分之间的比较。 一个检测系统主要由__，__，__，__，__和显示各部分组成 商业银行组织架构是银行各部分（包括一切机构和部门）按照一定的（）组成的一个有机系统 简述数学知识的特性。 民俗包含哪四部分？各部分内容是什么？ 数学命题指的是与数学知识有关命题。() 儿童学习数学知识必须依赖于对事物之间关系的( ) 结构是组成整体的各部分的搭配和安排（） 系统的整体功能（）各部分功能的总和。 商业银行组织架构是银行各部分（包括一切机构和部门）按照一定的（  ）组成的一个有机系统。 课程的总体目标是一个密切联系的有机整体，包括知识与技能、数学思考、解决问题、（）四个方面