1.{pz_填空}是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。

画线是阅读时常用的一种资源管理策略。() 画线是阅读时常用的一种资源管理策略（） 阅读技能是一种{pz_填空}。 教师职业是一种{pz_填空}职业，教师是{pz_填空}人员。 精细加工策略是一种（）的记忆策略。 精细加工策略是一种（）的记忆策略 做笔记是阅读和听讲时常用的一种（ ），教师应注意讲慢一点、重复复杂的主题材料、在黑板上写出重要信息等。 画线是阅读时常用的一种（）。 画线是阅读时常用的一种()。 合作学习是一种{pz_填空}教学策略。 常用的组织策略有{pz_填空}、利用图示和{pz_填空}。 教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空}人员。 精细加工策略实际上就是一种理解策略。 学习策略可以分为{pz_填空}策略、{pz_填空}策略和{pz_填空}策略。 (2007年)画线是阅读时常用的一种（）。 （）是阅读时常用的一种复述策略，一般与圈点批注的方法一起使用。 精细加工策略是一种理解性的记忆策略， 和 策略结合使用，可以显著提高记忆效果。 做笔记是学习时常用的一种___________策略。 精细加工实际上就是一种理解策略。 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。