单选题

教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )

A. 示范性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 创造性

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单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人.不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B. C.复杂性 D. E.主体性 F. G.创造性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有(  )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有(    )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
判断题
教师的知识不仅要“专”,而且要“博”。( )
答案
主观题
为什么教师的知识不仅要“专”,而且要“博”
答案
主观题
为什么教师的知识不仅要“专”,而且要“博”
答案
单选题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()
A.教师劳动的创造性 B.教育任务的多样性 C.劳动对象的差异性 D.教育目的的全面性
答案
主观题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康,这体现了
答案
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