提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）

教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 提出“活教育”理论的教育家是( )。 提出“要素教育论”的教育家是（） 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出早期补偿教育的教育家是()   提出“活教育”思想教育家是（　　） 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（） 在论述教育的社会功能时，提出“庶富教”思想的教育家是（） 提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的教育家是（）。   提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。 提出泛智教育思想的教育家是 提出“教育即生活”的教育家是(   )。 提出“教育性教学”的教育家是（） 提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。 提出“教育适应自然”原则的教育家是() 最早提出比较教育术语的教育家是（）