简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量

多元线性回归分析所用的自变量和因变量必须是连续变量。() 当自变量和因变量都是分类变量时，适用那种统计方法进行分析：() 在回归分析中，定义的自变量和因变量都是随机变量。（ ） 在回归分析中，要求自变量是________，因变量是________。 回归分析预测是指在分析现象自变量和因变量之间相关关系的基础上，建立数学模型，根据自变量的变化对因变量进行预测。 研究变量包括自变量、因变量。 研究变量包括自变量、因变量（） 在回归分析中，不需要区分自变量和因变量（） 教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上（???）。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 （名词解析） 自变量与因变量 因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（） 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【 教育实验的外在效度越高越能说明自变量和因变量之间的关系。 在回归分析当中，（）代表了自变量和因变量之间最强的相关关系