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推动教师专业发展的巨大动力是()
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推动教师专业发展的巨大动力是()
A. 专业理想
B. 专业情操
C. 专业性向
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推动教师专业发展的巨大动力是( )。
A.专业理想 B.专业情操 C.专业知识 D.专业自我
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推动教师专业发展的巨大动力是( )
A.专业理想 B. C.专业情操 D. E.专业性向 F. G.专业自我
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推动教师专业发展的巨大动力是()
A.专业理想 B.专业情操 C.专业性向 D.专业自我
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填空题
()是教师个体专业发展的精神内涵,也是推动教师专业发展的巨大动力。
答案
单选题
()是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。
A.教师专业理想 B.教师专业情操 C.教师专业性向 D.教师专业自我
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单选题
教师专业发展不竭的动力是( )。
A.关爱学生 B.教书育人 C.终身学习 D.爱岗敬业
答案
单选题
教师专业发展的不竭动力是( )
A.爱岗敬业 B. C.教书育人 D. E.关爱学生 F. G.终身学习
答案
单选题
教师专业发展不竭的动力是( )。
A.关爱学生 B. C.教书育人 D. E.终身学习 F. G.爱岗敬业
答案
单选题
教师专业发展的不竭动力是( )
A.为人师表 B.终身学习 C.教书育人 D.关爱学生
答案
主观题
教师专业发展的内在动力是()
答案
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教师专业发展不竭的动力是()
终身学习是教师专业发展的持续动力。( )
终身学习是教师专业发展的持续动力。
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( )是教师专业发展的不竭动力,时代发展的要求,它是由教师的职业特点决定的。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程, 而教师专业化则是__________的主题与目标
( )是教师专业发展不竭的动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
()是教师专业发展的不竭动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。( )?
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试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。
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