{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。

从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。（） 根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习 和（ ）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。 符号学习就是词汇学习。 （ ） 符号学习就是词汇学习（） 符号学习属于（） 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和____。 下列学习中属于符号学习的有（）。 下列学习中属于符号学习的有（ ）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和{pz_填空}。 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ） 学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 离散无记忆序列信源中平均每个符号的符号熵等于单个符号信源的符号熵。 符号学习属于事实性知识性学习（） 符号学习属于事实性知识性学习（）