判断题

运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。

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运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材()
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运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。
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判断题
运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。
A.对 B.错
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判断题
运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材()
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主观题
培训教材的选择方法主要包括()、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和()。
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单选题
采用原汁原味法对教材进行选择的关键是()。
A.后期的内容取舍; B.过程中归纳整合; C.前期的培训目标调研; D.“原件”的选择确认。
答案
判断题
所谓“原汁原味法”是指在开展培训时,部分应用或引用有关培训的原文、原件、原本知识技能或本人的经验作教材。
答案
判断题
所谓“原汁原味法”是指在开展培训时,部分应用或引用有关培训的原文、原件、原本知识技能或本人的经验作教材。
A.对 B.错
答案
判断题
所谓“原汁原味法”是指在开展培训时,部分应用或引用有关培训的原文、原件、原本知识技能或本人的经验作教材()
答案
主观题
崇尚自然原汁原味属于()风格。
答案
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