大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。

思想品德课教学评价的根本目的是（）。 体育教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。 体育教学中思想品德教育的途径是（） 体育教学中思想品德教育的途径为 思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。 体育教学中思想品德教育的方法（）、（）、（）、（）、批评法。 简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。 在体育教学中如何进行思想品德教育？ 教学的首要任务是培养良好的思想品德。 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 视频资源在思想品德课教学中的作用有：（） 教学中，传授知识与思想品德教育相统一。 在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这旬话体现的是思想品德课的哪一项教学原则() 在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这句话体现的是思想品德课的哪一项教学原则?() 在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这旬话体现的是思想品德课的哪一项教学原则() 思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。 体育教学中思想品德教育的途径（）、（）、突发事件处理。 《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。