教师职业道德的形成和发展是教师个人努力的结果。

教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。 我国教师职业道德形成于（）。 简述教师职业道德形成的基础。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 教师职业道德 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段（）