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基于问题的教学其理论基础是（）。
A.建构主义 B.人本主义 C.认知主义 D.行为主义
答案
程序教学的理论基础是（）
A.操作性条件反应与强化原理 B.经典性条件反应与强化原理 C.操作性条件反应与平衡原理 D.经典性条件反应与平衡原理
答案
程序教学的理论基础是（）
A.行为主义心理学 B.人本主义心理学 C.建构主义心理学 D.现代认知心理学
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教学创新的理论基础是（）基础，（）基础和（）基础
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程序教学模式的理论基础是（）
A.认知心理学学习理论 B.新行为主义的学习理论 C.人本主义心理学理论 D.社会主义的人道主义和个性民主化
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“支架式教学”的理论基础是()
A.结构主义理论 B.多元智能理论 C.最近发展区理论 D.社会学习理论
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支架式教学的理论基础是()
A.认知理论 B.最近发展区理论 C.结构主义理论 D.精神分析理论
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直接教学模式的理论基础是（）
A.斯金纳操作性条件反射理论 B.杜威“做中学”教学理论 C.皮亚杰的发生认识论 D.维果茨基的社会文化建构理论
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程序教学与机器教学的主要理论基础是（）
A.操作性条件作用理论 B.尝试一错误理论 C.经典型条件作用理论 D.意义一建构理论
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杜威教学理论核心的理论基础是（）
A.发生认识论 B.主知主义心理学 C.实用主义哲学 D.科学主义哲学
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程序教学的学习理论基础是（）
教学设计最重要的理论基础是（）
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乡土教材的开发基于（）的理论基础。
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“非指导性教学”的理论基础是（）
模式发现学习教学的理论基础是（）
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