孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）

俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） 俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是关注学生的道德生活和人格养成（） “知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话表明的学习动机类型是（） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。 (单选题) 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这里的“乐”体现了美育的_____。 子曰：“知之者不如好之者，好知者不如（）之者。” 孔子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这对我们学习的启示（） 孟子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。仅有道德认知不够，还得“好之”，最好是“乐之”。 孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，这一说法强调了职业兴趣的重要性（） 孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，这一说法强调了职业兴趣的重要性。（ ） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用（） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。 对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用（） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。( ) 知之者不如好知者，（　　　　　　　　　　） 对于知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话如何理解 对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？ 古人云“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。