在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育,是大学的根和本

我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育 高等教育结构战略性调整的特征是（）。 高等教育是指学历教育。 高等教育目的是教育目的的（）。 高等教育是指学历教育。 高等教育目的是教育目的的（） 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的() 高等教育私营化，是说要把公共高等教育简单变为私有（）