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幼儿从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明儿童已初步形成了数概念中的 ( )
单选题
幼儿从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明儿童已初步形成了数概念中的 ( )
A. 对应关系
B. 序列关系
C. 等量关系
D. 包含关系
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单选题
幼儿从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明儿童已初步形成了数概念中的 ( )
A.对应关系 B.序列关系 C.等量关系 D.包含关系
答案
单选题
儿童从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明幼儿已初步形成了数概念中的 ( )
A.数量关系 B.对应关系 C.序列关系 D.包含关系
答案
主观题
能够( ????)地点数物体和说出总数是小班幼儿计数活动的重点和难点。
答案
单选题
()的幼儿能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。
A.2-3岁 B.5-6岁 C.4-5岁 D.3-4岁
答案
主观题
3——4岁的幼儿能手口一致地点数()个以内的物体,并能说出总数。
答案
单选题
3-4岁的幼儿能手口一直的点数()个以内的物体,并能说出总数。
A.5 B.3 C.6 D.4
答案
单选题
大部分4—5岁幼儿能正确地点数10以内的物体,并能说出总数。()
A.对 B.错
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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