对以下选段内容的理解和分析，正确的一项是（ ）子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”（《论语·雍也》）
A. 孔子诲人不倦
B. 孔子从谏如流
C. 子路当仁不让
D. 子路学而不厌
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对以下选段内容的理解和分析，正确的一项是（ ）子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”（《论语·雍也》）
A.孔子诲人不倦 B.孔子从谏如流 C.子路当仁不让 D.子路学而不厌
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下列对选段内容的分析，不正确的一项是( )
A.本选段叙事一波三折，秦王得璧大喜，传以示美人及左右，相如持璧怒斥秦王，为一折；秦王诈许斋戒、割城，相如使从者怀璧归赵，为二折；秦王与群臣相视而嘻，相如毕礼而归，为三折。 B.归璧于赵后，蔺相如首先斥责秦国历来言而无信，接着干脆说明璧已经归赵，再以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”， 然后表示自己知道有罪，最后提出希望，暗示秦王杀使者不是好办法。 C.选段运用了直接描写的手段，写蔺相如的语言、动作、神态等来表现蔺相如的镇定自如、智勇双全的性格特征；写秦王的声威、秦廷环境气氛主要是用来表现秦王的威仪和强横。 D.蔺相如运用“诈术”，以诈还诈，痛击秦王，这充分表明蔺相如镇定自如、智勇双全的性格及非凡的外交才能。
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下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容理解分析错误的一项是（ ）
A.孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 B.孔子不赞同弟子的言论，用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。 D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。
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对以下选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣！” （《论语·微子》）
A.“长幼之节”是指老人让两个儿子出来拜见子路。 B.“君臣之义”是指有才能的人应当出仕辅佐君王。 C.子路认为，儒士做官的立足点，就是推行道义。 D.子路坚信孔子之道一定能推行，因而不言放弃。
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对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的内容分析理解不正确的一项是（ ）
A.子路很有政治家的气魄。 B.冉有有着谦谦君子的胸怀。 C.公西华把自己的志向表达得十分委婉。 D.曾皙的志向在于游山玩水。
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下列对选段内容表述正确的一项是
A.“视之，石也”是倒装句。 B.“凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”。 C.选段中所说的《史记》是我国第一部编年体通史。 D.作者认为王若虚改“李广射虎”从表面上看似乎简洁，实际上变得索然无味。
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下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.家国情怀是中国古典诗词从未缺席的主题之一，使得张载的名言具有“先贤圣道”“家国大义”的深刻内涵。 B.文中引用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。 C.文中的“边塞况味”,或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉感。 D.朱熹将杜甫与诸葛亮等人并举为“君子”,认为他们尽管遭遇各不相同，但他们都有对民众生命的人道关怀。
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对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的分析理解不正确的一项是（ ）
A.全文重点突出，详略得当。 B.本文是孔子对几个弟子的批评。 C.文中孔子对曾皙加以赞扬。 D.本文契合人物的个性、志趣和教养。
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下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。 B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。 C.唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。 D.聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
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下列对有关课文内容的理解和分析，正确的一项是
A.《雨巷》中作者塑造了“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，以此来抒发情感，这与苏轼《赤壁赋》中的“望美人兮天一方”抒发的情感是一致的。 B.《想北平》中，作者用“我爱我的母亲，怎么爱亲”的感情。 C.《江南的冬景》中作者引用雪莱的诗句“若是冬天来了，春天也总马上会来”，表达了人在困难中要看到希望、相信未来的人生哲理。 D.《劝学》中作者连用“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，引出“善假于物”的道理，说明人发挥自身优势的重要性。
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下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是
下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()
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下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
下列关于原文内容 理解和分析，正确的一项是（）
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对第一段内容的理解或分析，正确的一项是()
对第一段内容的理解成分析，正确的一项是（）
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下列对选文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）。
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
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