从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（ ?）
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从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（ ?）
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对这首诗的分析，不恰当的一项是
A.全诗前四句写丞相祠堂，后四句写丞相本人。 B.“何处寻”的“寻”字，饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。 C.“三顾频烦天下计”,写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D.《蜀相》写于公元760年，杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。
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下列对这首诗的分析,不恰当的一项是
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对这首诗的诗句分析，不恰当的一项是
A.首联中“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，喜极而悲，悲喜交集。 B.颔联中的“漫”通“慢”,此句写出妻子对官军收河南河北的捷报并不在意，用以反衬诗人巨大的喜悦之情。 C.颈联就“喜欲狂”作进一步抒写，并转写极欲回乡的心情。“放歌”“纵酒”正是“喜欲狂”的具体表现，在春季还乡是诗人的设想。 D.尾联中“即从”“便下”结合，一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，节奏迅疾，准确地表现了诗人想象的飞驰。
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对《西洲曲》一诗分析恰当的一项
A.此诗是北朝乐府中的名篇。 B.诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。 C.作者采用直抒胸臆的手法，为的是描写莲花高过人头，莲子清如水的特点。 D.此诗的写作特点是寓情于景，描写了青年男女的爱情生活，情思缠绵宛转，音节和谐流畅。
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关于这两首诗，分析不恰当的一项是
A.刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继而又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神呈现在我们眼前。 C.两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中“心旷神怡，宠辱偕忘”之感。
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下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是( )
A.首联写景，描述了屋上斑鸠、村边杏花，写出了春天的到来，诗人浓墨重彩地叙述，感受着、品味着生活的滋味，把春意写得很浓。 B.颔联写人，春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里待不住了，他们走出家门整桑理水，这是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。 C.诗的前六句，都是写诗人所看到的春天景象，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”,富有生气，充满着生活之美。结尾两句，写诗人的感情活动。 D.诗中的人和物，似乎都在春天的影响下，满怀憧憬，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态健康、饱满。
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下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()
A.首联中“独有”“偏惊”是说只有奔走仕途的游子，才会对异乡的物侯感到新奇而大惊小怪。 B.颔联巧用“出”“渡”,化静为动，使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C.尾联点明思归之意，与首联“独有宦游人”遥相呼应，情真意切。 D.这是一首和诗，表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。
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对这首诗五、六句的分析，不恰当的一项是
A.追忆昔日的恩爱，感念此时的孤独。 B.表现了秦川女对远方丈夫的深切思念。 C.点明主题，又包含意内而言外之音。 D.表现了秦川女被丈夫遗弃的悲愁郁结。
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《雁门太守行》对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）
A.第一句黑云比喻敌人大军压城的气势，第二句金鳞比喻铠甲在太阳下反射的闪光 B.第四句中燕脂、紫都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义 C.第六句，寒声指战鼓的声音低沉重浊，不起指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振 D.第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身
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阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）
下列诗歌题目不属于乐府诗题的一项是（ ）
关于本诗的评析，正确的是哪一项？（）
关于本诗的评析，正确的是哪一项？（）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
对《己亥杂诗》赏析不恰当的一项是（）
对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
对这首诗内容理解不恰当的一项是（）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
对这首诗的理解，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的理解，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的理解，不恰当的一项是()
对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
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