"师者，人之模范也。"此语出自（）。

“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也。”此语出自何人？（） 提出“师者，人之模范”的教育家是（ ）。 提出“师者，人之模范”的教育家是（ )。 《答司马谏议书》所引“盘庚之迁，胥怨者民也”一语出自（） “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。 “师者，人之模范”体现了教师劳动的长期性。（　　） “教也者，长善而救其失者也。”一语出自（　　） “夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。”此语出自（ ）。 “诚者,天之道也;诚之者,人之道也”出自《大学》（） “诚者,天之道也;诚之者,人之道也”出自《大学》。() “得意而忘言”，此语出自（） 天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。”此语出自（） 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。 责人之心责己，此语出自（　）。 “未知生，焉知死？”此语出自（） “非其时而有其气，是以一岁之中，长幼之病多相似者，此则时行之气也”语出（） “若不忧德之不建，而患贷之不足，将吊不暇，何贺之有？”此语出自《至言》。() “不患人之不己知，患不知人也。”此句出自：（） 《法言·学行》中有言：“师者，人之模范”。这说明教师劳动具有（ ）