环境学习理论强调环境与学习在儿童发展中的作用

（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。 建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（ ）。 (2014安徽淮南)与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性，社会互动性外，还强调()。 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 某种学习理论，它主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（） 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（） 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（） 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（） 与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工（） 建构主义学习理论强调学习是（）的过程。 建构主义学习理论强调（ ）。 社会学习理论强调（）的观点。 关于学习理论，格式塔学派强调（）