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按照学习理论,不良行为既然是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用而()。
单选题
按照学习理论,不良行为既然是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用而()。
A. 反强化
B. 认知
C. 消退
D. 意志
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单选题
按照学习理论,不良行为既然是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用而()。
A.反强化 B.认知 C.消退 D.意志
答案
单选题
按照学习理论:不良行为是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用减弱而( )
A.反强化 B.认知 C.消退 D.意志 E.增强
答案
单选题
加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为( )
A.信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习 B.言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习 C.认知学习、情感学习、动作技能学习 D.有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
答案
判断题
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
热门试题
按照社会学习理论,行为被看作是个体与环境的相互作用,也就是说, ______都是学习的决定性因素。
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联结学习理论认为强化在刺激-反应之间的建立过程中起着重要作用。
对促进体育学习具有指向和强化作用的是( )
联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。
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巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 ()
巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论()
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根据现代学习理论,学习是学生主动进行的,教师的作用正在削弱。( )
巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。( )
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