强化学习理论强调外部刺激的激励作用

环境学习理论强调环境与学习在儿童发展中的作用 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 操作强化理论与模仿学习理论同属于()理论 主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调{pz_填空}的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 建构主义学习理论强调（ ）。 关于学习理论，格式塔学派强调（） 社会学习理论强调（）的观点。 斯金纳的学习理论认为，对行为习得具有强化的作用（） 片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 社会学习理论强调（ ）的观点。 建构主义学习理论强调{填空}。 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。