在常用的精细加工策略中，（）就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后将要记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。

学习过程中常用的精细加工策略。 认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（） 简述学习过程中常用的精细加工策略。 通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义，是指精细加工策略中常用的（） 学习过程中常用的精细加工策略有哪些？ 学习过程中常用的精细加工策略是什么？ 学生学习《敕勒川》时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（） 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（） 学习者在学习中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这是桑代克提出的（） 读柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅"寒江独钓图"，这是一种（） 读朱自清的《荷塘月色》，头脑中出现一幅"夜色荷塘"的景色，这是一种（　） 读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅”寒江独钓图”，这是一种 读了柳宗元的《江雪》,头脑中出现一幅“寒江独钓图”,这是一种（） 读朱自清的《荷塘月色》，头脑中出现一幅"夜色荷塘"的景色，这是再造想像。（　） 以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 小川学习《敕勒川》这首诗歌时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 常用的精细加工策略有（）。 常用的精细加工策略有（　　）。 简述常用的精细加工策略。