认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）

所谓认知结构就是学习者未知知识的内容和组织形式。（） “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（　）最早提出来的。 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用。 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用（） ()认为学习是认知结构的形成和改变 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用（） 在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着一般作用（） 为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。 学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面? 学习者在学习中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这是桑代克提出的（） 同一年龄段的学习者，认知结构是相同的，因此有选择性的对几个学习者进行分析即可。（? ? ） 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 机械学习的实质是新学习的任务与学习者原有的认知结构之间建立一种非人为的实质的联系（） “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（ ）理论提出的观点。 在课堂学习的条件下，教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征，学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程，称之为（）