（）的结果评估的是测评者自己的观念变化，而不是参与测评人员的变化。

（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。 素质测评是对一个人的（　　）的素质的测评，而绩效测评是一种业绩实效的考查评定。 测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。 所谓（）是指测评者为实现既定的测评目标对被测者实行间接测评的一种测评方法。 人员素质测评的效度是指测评结果的（ ）。 所谓（），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。 测评结果按照以下序列排序，在同一序列排名（）的，测评结果为优秀；排名后10%的，测评结果为待改进；其余人员测评结果为合格 测评结果按照以下序列排序，在同一序列排名（）的，测评结果为优秀；排名后10%的，测评结果为待改进；其余人员测评结果为合格 下面属于就业资源评估测验测评五个测评维度的是（）。 原则上，干部序列民主测评其上级、平级和下级参与测评的人员不少于（）人 按测评结果划分，人员测评可分为（） 测评者以近期记忆代替整个测评时期的全部实际表现而做出片面的判断，这是()。 测评信度是指人才测评所测得的结果的一致性或稳定性，它的评估方法主要有：（） 每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。() 在确定测评指标权重的方法中，（）是指加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权。 测评的结果随条件变化的程度越大，说明试题的信度（）。 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 员工测评的（　　）是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。 在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是（） 员工素质测评中，常用的测评结果分析方法有 （）