以下关于编排培训课程关键点的说法中，不正确的有（）
A. 照顾所有学员的需求
B. 可操作性强
C. 课程的选择应与培训目标一致
D. 课程的讲师要慎重选择
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以下关于编排培训课程关键点的说法中，不正确的有（）
A.照顾所有学员的需求 B.可操作性强 C.课程的选择应与培训目标一致 D.课程的讲师要慎重选择
答案
编排培训课程的关键点包括（ ）。
A.应设计固定与机动两种形式的课程 B.课程设计应高于企业与员工实际需要 C.应当切实增强课程的可操作性 D.应充分考虑小范围人员的需求 E.课程的选择应与培训目标一致
答案
编排培训课程的关键点包括（ ）。
A.课程的选择应与培训目标一致 B.仅设计机动形式的课程 C.照顾学员中大多数人的需求 D.可操作性强 E.课程设计要密切联系企业与员工实际
答案
以下关于定员标准总体编排的说法，不正确的是( )
A.提示的附录是标准不可分割的组成部分 B.劳动定员标准由概述、标准正文和补充组成 C.提示的附录按国家标准GB／T1.1的要求编写 D.标准名称通常含有引导词、主体词和补充词三个要素
答案
以下关于课程定义说法不正确的是（ ）
答案
以下关于关键绩效指标法中，说法不正确的有（）。
A.关键绩效指标法，是指基于企业战略目标，通过建立关键绩效指标体系，将价值创造活动与战略规划目标有效联系，并据此进行绩效管理的方法 B.关键绩效指标法必须单独使用，一般不可以与经济增加值法 C.企业应根据战略目标，结合价值创造模式，综合考虑企业内外部经营环境等因素，设定企业级关键绩效指标。 D.关键绩效指标的权重分配应以企业战略目标为导向，反映被评价对象对企业价值贡献或支持的程度，以及各指标之间的重要性水平
答案
以下关于关键绩效指标法中，说法不正确的有（）
A.关键绩效指标法，是指基于企业战略目标，通过建立关键绩效指标体系，将价值创造活动与战略规划目标有效联系，并据此进行绩效管理的方法 B.关键绩效指标法必须单独使用，一般不可以与经济增加值法、平衡记分卡等其他方法结合使用 C.企业应根据战略目标，结合价值创造模式，综合考虑企业内外部经营环境等因素，设定企业级关键绩效指标 D.关键绩效指标的权重分配应以企业战略目标为导向，反映被评价对象对企业价值贡献或支持的程度，以及各指标之间的重要性水平
答案
以下关于培训的说法不正确的是（）
A.培训是企业员工的福利之一 B.企业培训制度的内容须服从企业整体发展战略 C.绩效差的企业一般不需要培训 D.培训必须坚持理论联系实际
答案
以下关于课程类型的说法不正确的是（）
A.学科课程就是分科课程 B.拓展性课程是具有一定开放性的课程 C.必修课程一般包括国家课程、地方课程和校本课程 D.学科课程是使用最广泛的课程类型
答案
简答编排培训课程设计的关键点
答案
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简答编排培训课程设计的关键点。
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以下关于定员标准总体编排的表述，不正确的是（ ）。
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以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是（ ）。
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