根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力

结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。 创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。 简述培养学生创造力的方法。 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。 中国大学MOOC: 著名心理学家米哈里教授在《创造力》一书中写道，有效的培养创造力流程通常包括的五个步骤是（）。 （）有利于培养学生的创造力 简述应如何培养儿童的创造力。 简述应如何培养儿童的创造力。 人格心理学家认为，创造力是一种人格技能（） 如何开发大学生的创造力？ 培养学生的想象力和创造力是（）的特点。 请你谈谈如何培养学生的创造性。 简述培养小学生创造力的基本要求。 简述在学校教育中怎样培养学生创造力。 请结合教育教学实际，论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造力。 以下哪一个并不属于当代创造力心理学研究的基本范式( ) 创造力系统观是由心理学家（）提出的。 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。 培养大学生创造力的途径与方法有哪些？