1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）

学前儿童教育活动不包括（） 下列哪项一直是我国学前教育所遵循的重要原则?（）。 学前儿童教育的主要手段是（） 简述学前特殊儿童教育的意义 下列哪一选项一直是我国学前教育所遵循的重要原则？（） 德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（） 简述学前超常儿童教育的师资条件 论德国学前教育的发展趋势及对我国学前教育的启示。 教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养 学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（） 简述现代儿童教育观。 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式 应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。 德国学前教育教师培训制度述评。 简述学前特殊儿童教育的社会意义。 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，(  )教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。 简述当代德国学前教育发展的特点 简述德国学前教育机构的主要类型。 下列属于德国学前教育机构的是()