设计教学环节要能够体现（）、（）和（）的规律。

我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。这体现了教师()的劳动特点。 教学目标设计是教学设计的核心环节 （　　）要体现公平性和激励性，要能够激发员工的积极性和创造性。 我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈人教学的“自由王国”。这体现了教师(   )的劳动特点。 (2015年11月)（　　）环节负责课程设计和教学设计。 教学设计题：根据教学目标和教学重点，试设计新授环节并简要说明理由。 根据拟定的教学目标，设计教学环节及设计意图。 根据拟定的教学目标，设计教学环节及设计意图 教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（） 针对教学讨论环节，网络教学平台能够提供哪些支持（） 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 请依据上述教学目标，设计本篇课文的教学设计，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。（20分） 体育教学模式主要体现在体育教学单元和教学课的设计和实施上 根据拟定的教学目标，设计主要教学环节。 根据拟定的教学目标，设计主要教学环节 依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明设计意图。 依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明设计意图 能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。 教学设计的开始环节为（） 教学设计的首要环节是（）