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我最讨厌那些趋炎附势,百依百顺的()
单选题
我最讨厌那些趋炎附势,百依百顺的()
A. 小蜜蜂
B. 哈巴狗
C. 糊涂虫
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单选题
我最讨厌那些趋炎附势,百依百顺的()
A.小蜜蜂 B.哈巴狗 C.糊涂虫
答案
单选题
作为妻子,对丈夫百依百顺就可以永葆婚姻的美满和长久()
A.正确 B.错误
答案
单选题
给予幼儿过多的爱与期望,百依百顺,宠爱娇惯,但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()
A.民主型 B.专制型 C.溺爱型 D.忽视型
答案
判断题
以最大限度满足客户需求,即对客户要做到唯命是从千依百顺()
答案
多选题
胡适说过:"实在里面含有无数人造的分子。实在是一个很服从的女孩子,她百依百顺的由我们替她涂抹起来,装扮起来。"这种观点()
A.否定了实在的客观性.是一种主观唯心主义的观点 B.在一定程度上抹杀了认识的主体与客体的差别 C.把人对客观事物的能动认识曲解为客观实在存在着主观性因素 D.否认了认识主体的能动作用
答案
主观题
楠楠今年5岁,已经上大班了。在家里,妈妈对他百依百顺,爸爸却很粗暴。在幼儿园里,楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始,老师很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,谁也不去管他,楠楠妈妈为此很烦恼。 结合案例,分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
答案
单选题
疫情期间,村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情,下列说法正确的是( )
A.村民能听到杨百顺的声音,是因为空气能传声 B.杨百顺说话时,他发出的声音是大喇叭振动产生的 C.村民听到杨百顺的声音后,对战胜疫情充满信心,说明声音能够传递能量 D.村民根据音调,判断出讲话的人是杨百顺
答案
单选题
欢欢的父母整天迷恋于赌博,不务正业,对欢欢的学习和生活不闻不问。因此,欢欢从小由奶奶抚养,而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了欢欢不喜欢学习,经常与不良青少年混在一起。面对欢欢这样的孩子,社会工作者提供服务应坚持()的服务原则。
A.严加管教 B.以人为本 C.接纳与关爱青少年 D.注重青少年的个别需求
答案
主观题
阿小和百顺平时住在哪里
答案
单选题
我羡慕那些一呼百应的人()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
小欣的父母整天迷恋于赌博,不务正业,对小欣的学习和生活不闻不问。因此,小欣从小由奶奶抚养,而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习,经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子,社会工作者提供服务应坚持( )的服务原则。
阅读下面材料,回答问题。小南是独生子女,妈妈对小南百依百顺,爸爸则非常粗暴。家里玩具很多,但她看到别人玩什么,她就要什么,还经常和小朋友打架。老师开始还严厉地责备他,后来也不管了。对于这种情况,爸爸很生气,妈妈非常担心。问题:分析小南个性的特点以及造成这种行为的成因。
我决不会对那些我讨厌的人表示愤怒()
很多家长只重视孩子学习成绩的提高,一味重智轻德,父母对孩子百依百顺,把孩子惯成了“小皇帝”“小公主”,导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重,对他人冷漠无情,甚至缺乏基本的社会公德,对民族和社会更缺乏一份感情和责任。上述文字所阐述的家庭教育问题在于( )。
每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?()《》
很多家长只重视孩子学习成绩的提高,一味重智轻德,父母对孩子百依百顺,把孩子惯成了“小皇帝” “小公主”,导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重,对他人冷漠无情,甚军缺乏基本的社会公德,对民族和社会更缺乏一份感情和责任。上述文字所阐述的家庭教育问题在于( )。
很多家长只重视孩子学习成绩的提高,一味重智轻德,父母对孩子百依百顺,把孩子惯成了“小皇帝” “小公主”,导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重,对他人冷漠无情,甚军缺乏基本的社会公德,对民族和社会更缺乏一份感情和责任。<br/>上述文字所阐述的家庭教育问题在于()
以下我最讨厌的是()
小南今年5岁,已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺,爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多,但在幼儿园里,小南看到别人玩什么,他就要什么。因此,经常和小朋友打架。一开始,幼儿园老师非常严厉地批评他,但他仍我行我素,久而久之,谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。 请从学前儿童社会性发展的角度,针对上述材料,分析小南行为的特点及其成因。
小南今年5岁,已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺,爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多,但在幼儿园里,小南看到别人玩什么,他就要什么。因此,他经常和小朋友打架。一开始,幼儿园老师非常严厉地批评他,但他仍我行我素,久而久之,谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。请从学前儿童社会性发展的角度,针对上述材料,分析小南行为的特点及其成因。
阅读下面材料,回答问题。楠楠今年5岁,已经上大班了。在家里,妈妈对他百依百顺,爸爸却很粗暴。在幼儿园里,楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始,老师很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,谁也不去管他了。楠楠妈妈为此很烦恼。问题(一):结合案例,分析幼儿园和家庭合作的价值。问题(二):如果你是楠楠的老师,你会怎么做?
小南今年5岁,已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺,爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多,但在幼儿园里,小南看到别人玩什么,他就要什么。因此,经常和小朋友打架。一开始,幼儿园老师非常严厉地批评他,但他仍我行我素,久而久之,谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。 <br/>请从学前儿童社会性发展的角度,针对上述材料,分析小南行为的特点及其成因
小南今年5岁,已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺,爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多,但在幼儿园里,小南看到别人玩什么,他就要什么。因此,他经常和小朋友打架。一开始,幼儿园老师非常严厉地批评他,但他仍我行我素,久而久之,谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。请从学前儿童社会性发展的角度,针对上述材料,分析小南行为的特点及其成因。
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元元,是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力,学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活,老人对孩子的照顾无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,而且老人没有文化。 <br/>在幼儿园,小朋友不小心碰了他,元元就放声大哭;小朋友跟他开玩笑,说奶奶不来接他,他也哭;老师让小朋友学着穿衣服,他不会就哭;和小朋友交往很少,不爱跟大家说话,自己坐一边,不肯参加班里的活动;大家玩玩具,他想玩,却不敢跟大家
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