对培训效果进行行为评估，评估单位应为（　　）。

对培训效果进行行为评估的方法不包括()。 培训结束之后，需要进行培训结果评估以便判断培训对组织和个人业务情况带来的变化，此类评估的评估单位应为（） 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估,其中,对培训效果进行正式评估的优点包括（） 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估，其中，对培训效果进行正式评估的优点包括哪些 评估评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，下列不属于评估的主要内容的是（）。 《HSE需求培训管理规定》（）应定期对在岗员工进行能力评估，根据评估结果对培训效果进行验证和反馈 在进行培训效果评估，利用无法进行培训效果的反应评估（） 培训评估，就是对培训的效果进行评价。 对培训效果进行结果评估时，不宜采取的评估方法是（） 对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是() 对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（ ）。 对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）。 对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ） 对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（　　）。 通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。 评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。 农商行（农信社）原则上能确定个评估单位进行评估（） 对培训效果进行学习评估的时间应为( )。 对培训效果进行结果评估的时间应为（） 对培训效果进行结果评估的缺点有（　　）。