对培训效果进行行为评估的难点有()
A. 占用时间较多，人员不配合
B. 培训一开始就要评估时间紧张
C. 问卷设计非常重要但难度较大
D. 评估带来的压力使员工参加培训的积极性不高
E. 员工的表现多因多果，难以剔除不相干因素的干扰
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对培训效果进行行为评估的难点有()
A.占用时间较多，人员不配合 B.培训一开始就要评估时间紧张 C.问卷设计非常重要但难度较大 D.评估带来的压力使员工参加培训的积极性不高 E.员工的表现多因多果，难以剔除不相干因素的干扰
答案
对培训效果进行行为评估，评估者应为（）
A.培训单位 B.学员的直接主管 C.培训教师 D.学员的单位主管
答案
对培训效果进行行为评估，评估者应为()。
A.培训单位 B.学员的直接主管上级 C.培训教师 D.学员的单位主管
答案
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（ ）。
A.培训单位 B.受训者的直接主管 C.培训教师 D.受训者的单位主管
答案
对培训效果进行行为评估的时间应为()。
A.课程开始时 B.培训结束三个月或半年以后 C.课程结束时 D.培训结束半年或一年以后
答案
对培训效果进行行为评估的时间应为()
A.培训课程开始时 B.培训结束3个月或半年以后 C.培训课程结束时 D.培训结束6个月或一年以后
答案
对培训效果进行行为评估的时间应为（ ）。
A.课程开始时 B.培训的第三个月或半年以后 C.课程结束时 D.考评结束半年或一年以后
答案
对培训效果进行行为评估的方法不包括()。
A.任务项目法 B.问卷调查法 C.笔试法 D.行为观察法
答案
进行培训效果行为评估的难点包括
A.花费很多时间和精力 B.难以剔除不相干因素的干扰 C.问卷设计存在较大难度 D.难以分辨培训效果与培训课程的关系 E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
答案
(2015年5月)进行培训效果行为评估的难点包括（ ）
A.花费很多时间和精力 B.难以剔除不相干因素的干扰 C.问卷设计存在较大难度 D.难以分辨培训效果与培训课程的关系 E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
答案
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对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。
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对培训效果进行结果评估的缺点有（）
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对培训效果进行学习评估的具体方法有（）。
对培训效果进行学习评估的具体方法有（ ）。
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对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）。
对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）
对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（ ）。
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