直角三角形的定义？边与边的关系是什么

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（） 直角三角形的两个锐角呈什么关系？（） 在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（） 在三边分别为下列长度的三角形中，哪个不是直角三角形（）   在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________ 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。 服装厂库房里有100块三角形布料，其中直角三角形布料有56块，等腰三角形布料有47块。问，这100块三角形布料中，等腰直角三角形布料的数量与既不是等腰三角形也不是直角三角形的布料之和可能为（） 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 直角三角形法求线段实长的作图规律是什么？ 下面图形中，直角三角形有（） 功率三角形是指由电路的（）组成的直角三角形。 在R、L串联电路中，阻抗三角形和电压三角形为（）直角三角形 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（）。 在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了( )